教育教学

年度质量报告

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2019年度教育质量报告


    2019年,是我校开拓创新的一年,是我校趁着改革开放这股暖风继往开来的一年。在上级教育行政部门的正确领导下,学校认真贯彻执行党的教育方针和各项政策法规,坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨,以市场为导向,以教学为中心,强化技能训练狠抓教学质量加强学生管理 ,促进招生就业,强化后勤服务,加大基础建设,抓特色求发展,走出了一条“适应市场,订单培养,特色办学的办学路子。现将本校 2019年度教育质量报告汇报如下:


一、学校基本情况

(一)学校概况

    我校是台湾宾果计划app,简称河南辅专。我校按照国家规定标准建有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施,办学条件完善。目前,学校计划总占地面积2600亩,首期516亩,校舍建筑面积131166.6平方米,设备资产总值近3500万元。学校建有教学楼、实训楼、公寓楼、图书馆、餐厅、汽车运用与维修实习厅、城市轨道交通运营管理实习厅、模具设计与制造实习厅等,另有钢琴教室、美术教室、舞蹈教室、计算机教室、语音室,还配有篮球场、足球场、乒乓球台、羽毛球场等,同时学校建有高端化的录播教室、辅专电视台、多媒体一体机教室100多个,是一所集先进、高端于一体的规模化、现代化、特色化、精致化的学校。

    做为一所预备役学校,学校根据招生对象的情况,自建校以来,始终秉承“军魂铸校  军纪治校  厚德育校”的办学理念,坚持军魂铸校,铸就好身体,提高同学们的身体素质;军纪治校,治出好志向,培养同学们成为有志青年;厚德育校,育出好成绩,让同学们遨游在知识的海洋。“三统一”(即吃饭统一、上课统一、休息统一)的准军事化管理模式不仅让同学们练就了强壮的体魄,更加让同学们养成了良好的习惯,培养了同学们不抛弃、不放弃、勇往直前的精神。

(二)学生情况

    学校通过教师到其它学校宣讲与邀请家长和学生来实地考察的方式招收学生,截止到2019年11月底,我校已有在校生近一万人,其中19级在校生3131人,18级在校生3557人,17级在校生2773人,16级、17级、18级中专部共 158个班。

    学校毕业生专业技能扎实、综合素质高,就业率达98%以上,同时获得毕业证书和职业资格证书的比例达85%以上,能够适应产业结构调整、技术进步和岗位变化的要求,成才典型多,得到用人单位的高度认可。

(三)教师队伍

    我校一直以来注重师资队伍的建设。现有全职教师292人,兼职教师30人,总计322人,其中研究生学历22人、本科学历118人、专科学历152人。聘请文化课教师持有教师资格证书,专业课教师除持有教师资格证书外还具有相应的专业技能证书。

    此外,学校在加强师资队伍建设的同时,也注重提升教职工的福利待遇。目前学校教职工平均月薪在4500元以上,为增强教职工的职业幸福感和归属感,除薪酬待遇外,学校为教职工提供社会保险、节假日福利、教职工活动、校车等其他福利待遇,保证教职工的身心健康。学校教职工档案统一存放在郑州市人才交流中心,由学校统一管理并代为缴纳管理费用。同时,积极鼓励符合条件的教职工参与人力资源社会保障局的职称评定。

    师资队伍的建设是提升学校软实力的重要部分,学校将进一步加大人才引进的力度,聘请更高学历层次和更加专业的技术人才,满足教育教学的需求。

(四)设施设备

    为适应现代社会对人才的大量需求,校内根据开设的专业均购置有与之相配套的实训设备,城市轨道交通运营管理专业现有设备包括X光安检仪器、自动检票机、安检门、6502联锁模拟软件、信号机、转辙机、轨道电路箱、模拟沙盘等其他设备;学校现有计算机700余台;汽车运用与维修现有设备包括四轮定位仪、大型检测四轮仪、汽车专业电脑检测仪、发动机实训整车台架、变速器、丰田卡罗拉发动机实训台架等其他设备;数字控制机床现有设备包括普通车床、数控车床、铣床、钻床、磨床、加工中心等其他设备;行政大厨现有设备包括蒸箱、烤箱、双眼灶、不锈钢水池、煲仔炉、烧烤炉、宴席桌等;学前教育专业现有设备包括钢琴、电钢、古筝、画架、画板、舞蹈室、钢琴房等;美容化妆与摄影专业现有设备包括美容床、模特头、离子喷雾、减肥仪器、洁面仪、养生仪、婚纱、晚礼、古装、西服、摄影布、高跟鞋、美甲光疗机、纹绣机、画板等;机器人和无人机现有设备包括工业机器人、家用机器人、无人机、平衡车等其他设备。


二、学生发展

(一)学生素质

    学校坚持以“军魂铸校,军纪治校,厚德育校”的办学理念,执行“统一着装,统一就餐,统一就寝,统一学习,统一训练”的管理模式,发扬“以德施教”的师德风尚,采取“欣赏性教育”的教学理念,保证教育的整体性,连贯性,不断提高学生的各方面素质。我校不仅注重对学生知识、技能的培养,而且注重对学生进行感恩教育、心理健康教育,帮助学生树立正确的人生观,提高学生思想道德品质和心理素质,引导学生成为一个有技能、有责任心、有担当的社会可用之才。

(二)在校体验

    1.理论教学。针对中职生基础薄弱的实际情况,学校采用多媒体教学手段,聘请行业内有丰富经验的教师对学生进行授课。为了探析学生学习满意度的现状.我们对城市轨道交通运管管理、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通信号、城市轨道交通车辆供电、汽车维修、航空服务等六个专业进行了学生满意度的调查分析。根据不完全统计得到以下结论:问卷针对学生所学专业的理论教学内容、实践教学专业课程设置、教材选用、课时安排、考试考核、教学管理、自我发展、校园文化等九个方面进行调研。调查显示,学生对理论教学“比较满意”的比例最高,“一般满意”次之,整体看来,满意度将近91%。

    2.实践教学。实践教学满意度的影响因素综合决定于校内外的实训条件、实践课实训项目安排、实习安排、实践课职业能力考核模式、专业技能技术鉴定工作、实践课教师白技能水平、教学方法等方面。总的来说,学生对实践教学部分的满意度是一般满意的, 其中对校内外的实训条件、专业课的实训课时这两方面稍有意见,整体来看,满意度接近93%。

    3.校园生活。学校作为国家级重点中等职业学校、河南省全民人才振兴工程基地、省级文明单位,对学生严格管理,有良好的校园文化。学校有26个社团,书法社、演讲社、羽毛球社、街舞社等等,学生在课余时间可以丰富自己的业余生活,培养自己的兴趣爱好。除此之外,学校采用准军事化管理体制,学生统一迷彩服,避免了青春期学生互相攀比的不良风气。校园里有餐厅、生活超市、理发店、足球场、篮球场、医疗室、图书室、电子阅览室等设施,充分满足广大师生的基本需求。

    4.校园安全。学校安排教官每天二十四小时值班,确保学生安全。另外,安排专门的巡值人员,定期对所有地方进行排查,确保水电安全。

    5.毕业生满意度。毕业生满意度调查是学校人才培养质量的重要体现。我校每年都对毕业生进行满意度调查,回收率为90%以上。其中: 89.5%的学生对理论学习感觉满意或一般满意,95%的学生对专业学习感觉满意或一般满意,90%的学生对实习实训感觉满意或一般满意,98%的学生对校园文化与社团感觉满意或一般满意,96%的学生对生活感觉满意或一般满意,99%的学生对校园安全感觉满意或一般满意,95%的毕业生对学校感觉满意或一般满意。

(三)资助情况

    2019年1月1日至2019年12月31日,我校免学费执行情况:全年实际发放总人次16869人次,其中建档立卡人次为673人次,总金额1616.735万元,建档立卡金额为64.875万元。

    我校助学金执行情况:全年实际发放总人次3299人次,建档立卡人次504人次,总金额329.9万元,建档立卡金额为50.4万元。

(四)就业质量

2019年度教育质量年度报告

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(五)职业发展

1、实训能力。学校在办学过程中注重学生知识积累与动手实践能力,秉承七分实践,三分理论的原则,充分利用学校实训基地为厨师、形象、幼师、计算机等教研组提供的实训条件,将实训化作日常。在实践中理解理论,以实践反馈于理论,不断提高学生自身水平。从多年培养的结果看,我校学生在企业工作中入职快、技能强、工作质量高获得企业的高度赞赏。

2、岗位适应能力。学校实施工学交替制度,由学校就业处将每一个学生根据自己专业能力安排至相应企业且保证相应的工作时间、安全、薪资。在实际的工作岗位中不仅能够将理论转化为动手操作能力,提升专业实操水平,还能够发现并解决自身问题。更能够提前感受企业氛围、制度等。


三、质量保障措施

·专业动态调整

    为适应经济社会发展的要求,迎接职业教育新跨越的挑战,实施人才强市、人才强省、人才强国战略,学校及时调整《台湾宾果计划app人才培养方案(修订)》,绘制了创建一流职业技术院校的宏伟蓝图,确定了一轮的奋斗目标和创新发展思路。在原有开设的城市轨道交通运营管理、城市轨道交通供电、城市轨道交通信号、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通运营管理(乘务方向)、计算机平面设计、计算机网络工程、计算机环境艺术设计、计算机影视动漫设计、数控机床、模具设计与制造、行政大厨、机电一体化、汽车运用与检修、学前教育、美容化妆摄影、工程测量(测绘方向)、会计、航空服务(航空空乘方向)、机器人运行与维护、无人机驾驶与维修等21个专业的基础上,新增加人工智能、新能源汽修、金牌总厨、电子商务、计算机影视动漫设计、数控加工中心等6个高端就业专业,培养多个工种的初、中、高级应用型、技能型、复合型人才。

·教育教学改革

    为进一步提升人才培养水平,理顺教学管理体制,深化理实一体化教学,加强专业建设,学校开展了较为全面的教育教学改革工作。

1.加强本处室及师资队伍建设

    参加省职成教中心及区高招办举行的相关会议传达上级会议精神,让学生充分享受升学政策红利。派遣相关专业任课教师参加“双师型”教师培训班讲座,加强师资队伍建设。

2.密切与各教研组的协调配合及联系

    教务处下设公共教学、汽修、数控机电综合、计算机、形象设计、学前教育、城市轨道交通和烹饪共8个教研组,各教研组严格依据《教研组长岗位职责》、《组内任课教师调课管理办法》等相关制度落实教学安排

3.规范开展考务工作

    教务处依据学校《考试工作管理办法》等相关文件规定开展考务工作。“以考促教、以考促学、规范监考”是考务工作的目标及要求。考试前认真筹备、考试时严格规范监考、考试后各教研组任课教师及时批改试卷,写出试卷分析报告,汇总成绩单,任课教师及教研组长签字确认并存档。对于考试挂科学生,教务处于新学期初开展补考工作。

(三)教师培养培训

    2019年度学校在致力于提升教职工学历素养的同时,为进一步提升教职工职业素养,我校大力开展培训工作。依托入职培训、在职培训、网络培训、座谈会、交流会、对外进修、拓展训练和红色精神学习等多种形式的校本培训和校外培训,不仅使新教师的业务能力得到整体提升,还使老教师通过经验分享、实地考察等方式进一步更新业务知识,真正发挥中职教师教学相长、言传身教的重要作用。

(四)规范管理情况

1.教学管理

(1)修订并完善了《中专人才培养方案》,审核各教研组提交的《教学任务书》及《授课计划》,依据《台湾宾果计划app排课调课管理办法》,制定中专课程表;

(2)严格落实会议制度,单个教学周每周五下午14:30开始召开教研组长会,双周每周五下午组内召开教学研讨会;

(3)实时监控我校任课教师及学生的上课情况,对任课教师的监控内容有:授课计划、教学大纲、教案、教材,对学生是否考勤、作业批改情况、参与教研活动、听课、调课、请假、迟到、早退等情况;对学生的监控内容有:应到人数、迟到人数、早退人数、实到人数、到课率、课堂纪律等情况。教学日志监控每天记录监考上课情况,及时总结并发送至“教学质量监控群”公示以达到教学质量提升的目的。 

2.学生管理

    学生管理坚持人性化的军事化管理方式,本着欣赏性教育的理念,采用正强化的方法,正向引导,提高学生的道德品质,学校开展习惯性养成训练,让学生养成良好的行为习惯,充分发挥连长、干部1+1结对子优势,相辅相成,共同做好学生工作。实行以人为本为前提条件的准军事化管理制度,采取“统一着装,统一就餐、统一就寝、统一学习,统一训练”的管理模式,强化学生纪律意识,加强学生宿舍内务管理,安排校园、大门口、宿舍、教学区值班,加强学校安保工作。

3.财务管理

    加强学校会计制度建设,制定《资金预算制度》《现金管理制度》《借款、费用报销管理制度》等。加强资金管理,严格资金审批手续。加强会计核算、监督管理。加强固定资产管理,及时建立财务固定资产卡片系统。加强财务档案管理。指定专人收集整理银行对账单、采购合同、工程合同等各种财务资料,妥善保管各种会计档案。

4.后勤管理

    后勤工作坚持“以人为本,服务于学校教育教学”的人文思想,以“优质服务、热情待人、高效工作”为目标,落实“以人为本”理念,立足本职,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性,保障服务,力求把各项工作落到实处。健全管理制度,制定了《仓库管理制度》《固定资产管理制度》《车队驾驶员责任制度》《安全用电制度》《安全防火制度》》《维修管理制度》《宿管员管理制度》《餐厅管理制度》《保洁员管理规定》《一卡通职责》《物品损坏鉴定调理》等。规范管理标准,在全体后勤人员中开展以定岗、定位、定责为重点的“三定”活动,并做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位的“四到位”活动,以学校发展规划为蓝图,制定后勤工作长期计划,做到“兵马未动”而“粮草先行”。

5.安全管理

    根据《中华人民共和国教育法》、郑州市《安全管理条例》等法律法规,与我校“军魂铸校 军纪治校 厚德育校”的办学理念相结合,建立军务处、后勤处、保卫科,维护学校正常的教育教学秩序,建立稳定有序的安全运行机制。以健全学校岗位安全责任制为基础严格落实各项安全措施,有效地防范重、特大安全事故的发生,有效保障学校各部门工作正常运行及其学生与教职工的人身、财产安全,明确军务处值班、日夜巡逻制度、学生请假外出制度;规范日常安全管理,落实每周进行消防、用电设施、监控等各个方面的例行检查;完善校外人员访问制度,严格执行校园出入管理和来访登记制度,引进车辆车牌识别系统,严禁外来车辆入校;学生节假日离校,学校组织车辆确保在交通高峰时段让学生安全离校。

6.科研管理

    加强科研工作制度建设,注重教师观念的更新和新课程的理念确立,采用理论与实践并行,普及与提高结合的教学方式,充分调动学校各层次教育科研的研究积极性,校内形成了浓厚的学习氛围;结合我校实际情况,对已立项的课程建立了完善的教学科研管理网络,做到了规范管理、用心教学、分层要求、追求实效的要求,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教学科研、高质量从事教育科研的队伍;教务处秉承教师与学生共成长的原则举办教学技能大赛、课堂教学技能提升讲座、“辅专杯”学生技能大赛等活动。促进教师学生多层次、宽领域成长。

7.管理信息化

    根据学校教学需要及时更新信息化配套设备,完善校内信息基础设施,打造教学智慧教室、云课堂等,收集整理学校各种教学数字化资料,以信息技术教育与课程整合研究与实践为方向不断完善校园网络信息平台,实施办公办文信息化,学校在管理自动化方面进一步加强。目前,我校正在试用的校园关机系统个软件平台有:全国教师信息管理系统、河南省中等职业学校信息管理系统、企业微信管理系统等。学校微信公众号负责每月假期信息推送、公告通知、文体活动等功能。

(五)德育工作情况

1、秉承我校办学理念,深化德育教育内涵,提高学生综合素质。优化德育课实施方案,针对每个年级段学生的实际情况,将健康教育课、法制教育课等内容融入到综合素质教育课中。积极开展学生心理教育和咨询活动,为有心理困惑和心理问题的学生积极疏通和开导。每月组织团日活动,召开班级主题班会、组织开展各种思想教育性强的学习和活动。

2、加强学生社团建设,培养学生创新精神和实践能力。按照“尊重培养兴趣、鼓励社团发展” 的原则,我校加大了对学生社团的协调指导、宏观管理和监督考评。目前,我校已有20个学生社团,并为每一个社团配备专业老师指导,这些社团做到了“月月有活动,周周有项目”。学生社团利用课余及周末时间举办了丰富多彩的周末活动,例如书法比赛、舞蹈表演、厨艺展示、绘画展示等活动,培训学习舞蹈、绘画等专业技能。这些活动引领、教育广大学生, 拓展学生素质,展示我校学生的社团青春风采、文化素养和创新精神。

3、积极参加省市各级各类比赛。在河南省职业教育活动周中,我校领导高度重视,组织学生积极参与,带领学生在活动中拔得头筹,在全省技能大赛上赢得50多枚奖牌。

(六)党建情况

    2019年是我校各项事业快速发展的一年,学校坚持并始终把开展党建工作作为一项重大政治任务。在校党委的正确领导下,在各级党组织和广大基层党务工作者的共同努力和大力支持下,我校现正式党员60人,预备党员1人,积极分子15人,1名预备党员转正,1名积极分子转预备,接收新老师转入1人,转出2人。2019年党支部同我校所有党员老师将学习“不忘初心、牢记使命”主题教育为当前和今后一个时期首要的政治学习任务,扎扎实实把“不忘初心、牢记使命”主题教育全面落实到各项工作中。每月都安排支部组织生活会学习,同时利用主题党员活动日进行交流,并推动全体党员干部自学,按照“不忘初心,牢记使命”专题教育工作的总体部署和“政治过硬、本领高强、担当作为、作风严实”的要求,深入推进“自我革命、自我净化、自我提升”。


四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

    学校坚持倡导“走出去+引进来”的机制,为学校各专业牵线搭桥,实现校企订单式人才的招录和培养,并一直坚持把一直把学生的就业安置工作放在各项工作中的首位,不断拓展就业渠道,广泛搭建就业平台积极推进校企合作,深层次开展“订单班”“冠名班”“工学交替”等合作方式;注重培养质量,注重在校学习和企业实践,注重学校和企业资源、信息共享,实现了学生在校所学与企业实践有机结合;有针对性的为企业培养人才,注重人才的使用性和实效性,应社会所需,与市场接轨。这种“双赢”的模式不仅提高了教育培养人才的力度,也有利于企业的发展壮大,企业得到人才,学生学到技能,学校得到发展,优势互补,资源共享,互惠互利。

(二)学生实习情况

    我校是“以培养应用型管理、技术人才”为目标,重视学生实践能力的训练和培养,以市场需求为导向确定培养方向的技术性院校。通过到相关专业具体的职业岗位进行实际操作和训练,学生不仅可以了解专业需求和市场需要,而且可以提高专业技能的熟练程度,培养强烈的职业意识和综合职业素养,锻炼人际交往能力、协调沟通能力、独立工作能力和开拓创新能力,真正做到了解市场、了解专业、了解行业、了解岗位,最终打造自身的专业核心能力、岗位专用能力、行业通用能力和社会适应能力。所以按照入学承诺和专业要求我们择优安排学生到相关的岗位进行实习加就业。如城市轨道交通运营管理专业的学生去轨道行业相关地铁公司进行实习,如北京地铁,郑州地铁等,技术类专业的学生我们安排到杭州坤泽实业股份有限公司,华拓金服数码科技有限公司,乐金化学信息电子材料有限公司,东莞长城开发科技有限公司等。通过实习,学生的学习态度得到端正,专业技能得到提高,同时也加强了校企合作的力度,也为我校学生毕业就业安置做好前期铺垫。


五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

    我校实行军事化管理,以“技能+学历+就业”为原则,即以就业为先导,多年来校企合作稳步发展,向社会输送大量人才,在高技能人才培养方面作用突出。并且我们注重学生实习的质量和效果,把实习开展作为教育教学的重要组成部分,充分关切实习单位的用人要求,认真组织,统筹协调,最大限度的满足岗位对人才的需求,通过一系列有力的措施保证,我们的实习学生在实习岗位,认真实习,服从管理,大胆实践,较好的完成各项实习计划,得到用人单位的好评认可,并签订长期的实习合作协议。

(二)社会服务

    我校始终坚持“修德志学强能致用”的办学理念,加大社会服务工作力度,充分发挥我校设备与师资的优势,积极开展社会职业能力资格证书培训。

(三)对口支援

    我校认真学习贯彻落实教育部和省委,省政府关于教育对口支援工作的部署和指示,全面系统的总结新一轮对口支援工作。如果学生来自全国连片特困地区或家族经济困难,则可申请国家助学金。河南省有建档立卡的扶贫适龄学生,可再得到国家两年的补助。


六、政府履责

(一)经费

    学校办学经费得到政府大力支持。2019年度政策性经费到账350万元,拨款金额、项目投入明细如下:

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(二)政策措施

    “中职双高工程”项目是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全省教育大会精神,该项目以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立新发展理念,服务我省建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要,全面落实立德树人根本任务,强力推进职业教育产教融合校企合作,聚焦产业优化升级的迫切需要。

    省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省发展和改革委员会等省直四部门联合印发《关于实施河南省高水平中等职业学校和专业建设工程的通知》,集中力量支持一批高水平中等职业学校和专业群率先发展。重点建设70所左右高水平中等职业学校和100个左右高水平专业群。到2022年,列入“中职双高工程”的中等职业学校和专业群的办学水平、服务能力、社会声誉显著提升,为职业教育改革发展和培养百万计的高素质技术技能人才发挥示范引领作用,使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量。


七、特色创新

(一)实行准军事化管理,河南省预备役学校

我校是“河南省特色学校”也是河南省唯一一所“准军事化管理预备役学校。本着“军魂铸校、军纪治校”的理念,我校一直实行准军事化管理体制。学校对学生统一要求,严格实行校园军营化、作息制度化、内务标准化、行为规范化、学习职业化。

(二)全面推行素质教育,提高学生职业素养

实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,为加强我校中等职业学生职业素质教育,我校举办了三个一工程,即为让学生写一手好字、练就一副好口才、成为一名好歌手。充分利用晚自习后二节时间,安排学生练写字、练歌唱、练演讲。


八、主要问题和改进措施

(一)我校各专业学生人才培养中存在的问题

    1.人才培养需求与培训资源稀缺的矛盾日益突出 。根据我校实际情况,实训地点及实践特点,决定了它的实用型人才培养必须借助大量的培训设备、现场实践和顶岗实习等资源方式和手段。由于学校的各项实训还在建设阶段,不够完善,仍存在个别专业培训设施不足、培训资源超负荷使用等困难。这些培训设施设备的匮乏阻碍了各专业人才的培养和发展。

2.人才培养速度与培训能力不足的矛盾日益突出。培训时间紧、任务重成为学校在人才培养方面所面临的普遍问题。另外培训能力不足。培训能力主要包括教授能力和课程开发能力,指针对学生需要提升的技能短板,有针对性地开发课程,并能通过科学合理地进行授课或辅导,有效地快速地提升学生的技能。

3.由于学校发展快,教师补充量大,年轻教师多,亟待提高教师的教育教学水平和基本素质。

(二)解决我校企业人才培养难题的主要途径

    1.学校加大自主培养人才的力度。学校要高度重视学生在校的培训,不断地加强培训的力度和强度,在师资培养、经费等资源上都大力倾斜,成立专门负责培训的组织管理和教学等工作。

    2.学校根据工作需要,采取“请进来、走出去”的方式多途径多形式的开展教师培训工作,各系也要积极开展相关教研活动,为年轻教师提供学习途径,促进教师不断提升教育教学水平。同时建议河南省、郑州市内能多举办一些更专业的教师培训课程,并增加多一些的培训指标,来更好的帮助教师提高专业素质。                                                                       

                                                                                                   


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